經(jīng)濟管理系
經(jīng)管系馮海濤老師的觀摩課（2011-12-20）
????? 經(jīng)管系全體教師于2011年12月15日下午在教學(xué)樓405教室進行了一次集體教學(xué)觀摩活動，教務(wù)處汪海平副主任和督導(dǎo)辦曹峰老師參加了此次教學(xué)觀摩。
???? 本次教學(xué)觀摩的課程是《財務(wù)管理》，由馮海濤老師主講。馮老師是會計專業(yè)的骨干教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他的授課深受學(xué)生的喜愛。
???? 本節(jié)課的主要內(nèi)容是“財務(wù)分析”。馮老師先從上次課內(nèi)容的復(fù)習(xí)開始，通過提問、舉例說明，強調(diào)了財務(wù)管理與一般會計記賬工作的不同，突出了財務(wù)管理對決策的重要性，從而引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，自然而然地吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，以“哪些人需要對財務(wù)進行分析？分析的目的是什么？”為啟發(fā)，從理論上由淺入深地講解了財務(wù)信息的使用者和財務(wù)分析方法，重點突出、條理清楚、邏輯性強。并且邊講邊提問、讓學(xué)生邊聽邊做，使學(xué)生很快理解了重點內(nèi)容。學(xué)生們積極配合、全神貫注，在馮老師的引導(dǎo)下，輕松愉快地掌握了財務(wù)分析知識。同時，馮老師在課堂上也向同學(xué)們強調(diào)了作為財務(wù)管理人員應(yīng)該具備的知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)。
???? 觀摩結(jié)束后，我系教師及汪主任在經(jīng)管系辦公室分別談了聽課后的感受并與馮海濤老師進行了交流。汪主任首先發(fā)言，他對馮老師的講課進行了充分的肯定，并提出了中肯的意見和建議。之后，大家紛紛發(fā)表自己的聽課感受，對馮老師的課堂掌控能力稱贊有加，一致認為：馮老師講課的節(jié)奏緊湊、語言精確、語速適當(dāng)、條理清晰、內(nèi)容熟練，在講課時注意與學(xué)生的互動，重視鼓勵和啟發(fā)學(xué)生，教學(xué)效果好，充分展示了馮老師深厚扎實的專業(yè)知識和獨特的講課風(fēng)格。所講內(nèi)容易學(xué)易懂，所用形式符合學(xué)生特點。當(dāng)然，大家也提出了一些不足之處，特別是會計專業(yè)課老師，更是開誠布公地提出了建設(shè)性的意見。老師們在融洽、熱烈的氣氛中交流、討論、學(xué)習(xí)，觀摩教學(xué)達到了預(yù)期的目的。
???? 本次教學(xué)觀摩的課程是《財務(wù)管理》，由馮海濤老師主講。馮老師是會計專業(yè)的骨干教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他的授課深受學(xué)生的喜愛。
???? 本節(jié)課的主要內(nèi)容是“財務(wù)分析”。馮老師先從上次課內(nèi)容的復(fù)習(xí)開始，通過提問、舉例說明，強調(diào)了財務(wù)管理與一般會計記賬工作的不同，突出了財務(wù)管理對決策的重要性，從而引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，自然而然地吸引了學(xué)生們的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，以“哪些人需要對財務(wù)進行分析？分析的目的是什么？”為啟發(fā)，從理論上由淺入深地講解了財務(wù)信息的使用者和財務(wù)分析方法，重點突出、條理清楚、邏輯性強。并且邊講邊提問、讓學(xué)生邊聽邊做，使學(xué)生很快理解了重點內(nèi)容。學(xué)生們積極配合、全神貫注，在馮老師的引導(dǎo)下，輕松愉快地掌握了財務(wù)分析知識。同時，馮老師在課堂上也向同學(xué)們強調(diào)了作為財務(wù)管理人員應(yīng)該具備的知識、能力和職業(yè)素養(yǎng)。
???? 觀摩結(jié)束后，我系教師及汪主任在經(jīng)管系辦公室分別談了聽課后的感受并與馮海濤老師進行了交流。汪主任首先發(fā)言，他對馮老師的講課進行了充分的肯定，并提出了中肯的意見和建議。之后，大家紛紛發(fā)表自己的聽課感受，對馮老師的課堂掌控能力稱贊有加，一致認為：馮老師講課的節(jié)奏緊湊、語言精確、語速適當(dāng)、條理清晰、內(nèi)容熟練，在講課時注意與學(xué)生的互動，重視鼓勵和啟發(fā)學(xué)生，教學(xué)效果好，充分展示了馮老師深厚扎實的專業(yè)知識和獨特的講課風(fēng)格。所講內(nèi)容易學(xué)易懂，所用形式符合學(xué)生特點。當(dāng)然，大家也提出了一些不足之處，特別是會計專業(yè)課老師，更是開誠布公地提出了建設(shè)性的意見。老師們在融洽、熱烈的氣氛中交流、討論、學(xué)習(xí)，觀摩教學(xué)達到了預(yù)期的目的。
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