教學工作

河南省工業(yè)學校教師工作評價方案

一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，建立科學、規(guī)范、多主體參與的教師評價機制，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導向與激勵功能。通過評價規(guī)范教師的教育教學行為，加強職業(yè)道德建設(shè)，促進教師專業(yè)和技能發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，特制定本工作方案。
二、評價原則
1、規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。在規(guī)范教師職業(yè)道德、教學行為的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)教師在教育教學工作中的積極性與創(chuàng)造性。
2、定性評價與定量評價相結(jié)合。在評價過程中應該依據(jù)評價的內(nèi)容采取定性與定量評價相結(jié)合的方式，對教師工作進行科學的評價。
3、過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。在對教師進行終結(jié)性評價的同時，注重開展促進教師行為改進的過程性評價。
4、自評互評與測評相結(jié)合。教師評價應該堅持主體的多元化，在引導教師自評互評的基礎(chǔ)上，組成領(lǐng)導測評、家長測評、學生測評等多種評價參與的評價體系。
5、導向與激勵相結(jié)合。通過評價建立有效激勵機制，引導教師發(fā)展。
三、評價的指標及權(quán)重
結(jié)合教師年終考核的需要，在涵蓋教師工作德勤能績等方面的基礎(chǔ)上，充分考慮教師工作特點，將教師評價的內(nèi)容分為三個方面：
1、學校對教師的工作的評價。包括基本素養(yǎng)、育人工作、教學工作、工作量等4個二級指標，權(quán)重為40%。其中基本素養(yǎng)主要考察教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、教育教學能力和操作技能水平等基本情況；育人工作著重從班級德育工作和學科德育工作兩個方面考察；教學工作重點考察備課、課堂教學、作業(yè)及批改、輔導、教學研究等常規(guī)教學過程要素；工作量主要依據(jù)課時工作量、管理工作量和出勤率進行考察。
2、學生對教師工作的評價。學生對教師的工作評價包括課堂教學、作業(yè)訓練和輔導等3個二級指標，權(quán)重為20％。
3、教師教育教學業(yè)績評價。包括學生學習成效1個二級指標，權(quán)重為40%，學生考試成績，分文化課和技能操作考試及格率合格達到目標情況。
四、評價實施與方法
（一）為了切實加強評價工作，成立教師工作評價領(lǐng)導小組，下設(shè)教師工作評價委員會：
??? 1、領(lǐng)導小組：
組? 長：張華
組? 員：陶林? 郭紹彬? 汪海平王榮琴?? 王建偉? 周自斌? 王聰興? 于連榮? 毛志剛
2、教師工作評價委員會委員：
陶林? 唐龍熊淑娟? 郭紹彬曹峰汪海平李冬芳王榮琴孫曉紅? 王建偉岑靜周自斌王聰興? 于連榮王建斌毛志剛韓陽
?
??? 教師工作評價委員會職責是：依據(jù)教師工作評價方案組織、實施評價；公示評價結(jié)果；負責申訴處理。
（二）由學校教師工作評價委員會組織系部、學生對教師進行評價。具體評價標準見《河南省工業(yè)學校教師工作評價細則表》。
（三）本方案適用擔負教學工作的教師評價。學校專職教輔人員、工勤人員的評價由各處室結(jié)合實際，參照本方案另行制定評價方案。
（四）教師工作評價每學期開展一次，實行自評互評與學校定量評價相結(jié)合的方式。（細則中加分因素由教師出具獲獎原件等資料自評，課堂教學評分由系部教師互評）。
（五）本方案評價總分為100分。評價結(jié)果在90分以上者為一等(優(yōu)秀)，得分在70—89分者為二等(合格)，得分在60—69分者為三等(基本合格)，得分在59分以下者為四等(不合格)；連續(xù)二年基本合格視為不合格。凡有下列行為之一者視為不合格教師；體罰學生造成惡劣影響者；出現(xiàn)嚴重教學事故者；受記大過及以上紀律處分者；所任學科成績長期處于末位者。
五、評價結(jié)果的運用
??? 1、評價結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放的主要依據(jù)。平時考核結(jié)果作為基礎(chǔ)性績效工資的依據(jù)，期末考核結(jié)果作為發(fā)放獎勵性績效工資的依據(jù)。
??? 2、評價結(jié)果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓；年度考核、表彰獎勵的重要依據(jù)。
3、評價結(jié)果作為教師調(diào)配的依據(jù)。評價基本合格人員進行誡勉談話。不合格的教師待崗。
4、評價結(jié)果作為學校領(lǐng)導班子及成員表彰獎勵、提拔重用、交流調(diào)動、誡勉降免的主要依據(jù)。
附表：河南省工業(yè)學校教師工作評價細則

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????????????????????????????????????????????? 2009年2月

河南省工業(yè)學校教師工作評價方案

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