為進一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教學(xué)能力與核心技能，展現(xiàn)教師風(fēng)采，積極應(yīng)對“職教高考”帶來的新挑戰(zhàn)與機遇。我校機電工程系在12月份組織開展了公開課展示活動。

本次活動共有梅春子、楊崇英、朱斌、孫華克、崔永遠(yuǎn)、牛家驊、陳曉磊、胡會娟、楊海俠、傅公柔10位老師積極參加。本次活動圍繞九門專業(yè)課，結(jié)合所授學(xué)科特點，深入挖掘教材內(nèi)涵，精心設(shè)計教學(xué)方案，注重學(xué)法與教法的融合研究，全面貫徹先進教學(xué)理念。

（梅春子老師授課中）

12月1日，梅春子老師在《機械制圖》公開課上，為學(xué)生們詳細(xì)講解了剖視圖的繪制方法與技巧。她通過運用多媒體動畫演示，將抽象的剖視圖繪制過程直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。深入淺出地講解了剖視圖的基本概念、繪制要點以及常見錯誤分析，通過高考真題幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這一知識點。

（楊崇英老師授課中）

12月4日，楊崇英老師在《cad實訓(xùn)》公開課上，以“小試牛刀”的小游戲來鞏固上節(jié)課的知識點，通過小組合作方式繪制平面圖形，進行了深入講解和實際操作演示。她通過繪制五星紅旗任務(wù)清單，展示了如何高效、精確地完成復(fù)雜圖形的繪制幫助學(xué)生們更好地熟練掌握繪圖技巧，強調(diào)了繪圖過程中的重點內(nèi)容和注意事項，提升了同學(xué)們的實際操作能力和問題解決能力。

（朱斌老師授課中）

同日，朱斌老師在《工業(yè)機器人離線編程》公開課上，運用情景創(chuàng)設(shè)引入問題機器人工廠如何實現(xiàn)裝備展開教學(xué)，首先使用PQArt軟件讓觀察機器人實物模型的構(gòu)成，其次分小組完成在軟件中組裝機器人和在模型組裝機器人的任務(wù)。最后通過本節(jié)課學(xué)習(xí)了解高增長制造業(yè)帶動經(jīng)濟的發(fā)展，更好地樹立學(xué)生學(xué)習(xí)機器人的信心與熱情。

（孫華克老師授課中）

同日，孫華克老師在《氣動與液壓技術(shù)》公開課上以馬偉明院士電磁彈射之父的故事導(dǎo)入課堂，在液壓基本回路中講解機床工作液壓系統(tǒng)組成原理、氣壓液壓系統(tǒng)的區(qū)別以及液壓傳動系統(tǒng)分析，并結(jié)合對口升學(xué)歷年相關(guān)考題，直擊職教高考考題重點難點，針對性強，讓學(xué)生學(xué)以致用，助力學(xué)生通過職教高考升學(xué)。

（崔永遠(yuǎn)老師授課中）

12月10日，崔永遠(yuǎn)老師在《數(shù)控銑削加工技術(shù)》公開課通過“砸金蛋”的小游戲，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，針對精密小孔加工工藝及參數(shù)，重點講解了如何合理設(shè)置使用加工工藝參數(shù)，將工匠精神融入課堂，培養(yǎng)了學(xué)生安全生產(chǎn)的意識。對于學(xué)生積極參與課上不僅進行加分獎勵，更是給予精神鼓勵。

（牛家驊老師授課中）

12月15日，牛家驊老師在《新能源汽車概論》公開課上溫故而知新，結(jié)合目前國內(nèi)汽車市場的形式導(dǎo)入課程，在實訓(xùn)室里用實物展示的方式，讓學(xué)生們更好地掌握純電動汽車的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場指導(dǎo)更是加強學(xué)生對本節(jié)課的知識記憶，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

（陳曉磊老師授課中）

12月17日，陳曉磊老師在《電工電子技術(shù)》公開課上播放大國工匠的視頻，教導(dǎo)學(xué)生們應(yīng)具備敬業(yè)精神，并復(fù)習(xí)了上節(jié)課低壓電器的定義，借助生活中的常見電器，引入我們常用的低壓電器，重點講解了元件名稱、作用以及如何繪圖。運用任務(wù)清單分小組合作，讓學(xué)生們邊學(xué)邊練，順利完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（胡會娟老師授課中）

12月19日，胡會娟老師在《金屬加工基礎(chǔ)》公開課上，通過安全警示教育視頻導(dǎo)入課程，讓學(xué)生們理解金屬切削加工基本概念和主要切削形式，重點講解了在切削運動中的主運動和進給運動。利用削蘋果的方式，啟發(fā)學(xué)生積極思考，融入課堂教學(xué)中，從而達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（楊海俠老師授課中）

12月25日，楊海俠老師在《電子實習(xí)》公開課上，以理論與實踐結(jié)合的方式講解三極管三個工作狀態(tài)，隨后學(xué)生分工合作實操，完成三極管飽和、放大和截止的數(shù)據(jù)測量。這種邊講邊練的方式，讓學(xué)生掌握知識、提高動手能力，更直觀深入地理解三極管工作狀態(tài)。實操中，學(xué)生積極交流討論、協(xié)作解決問題，課堂氛圍活躍，楊老師適時指導(dǎo)糾錯，確保操作準(zhǔn)確無誤。

（傅公柔老師授課中）

12月26日，傅公柔老師在《機械制圖》公開課上，播放大國工匠顧秋亮視頻，展示其為“蛟龍?zhí)枴鄙钏疂撏в^察窗實現(xiàn)0.002mm配合精度的技術(shù)成就及所獲信任，詮釋工匠精神并引出“零件極限與配合”新課。隨后系統(tǒng)講解標(biāo)準(zhǔn)公差與基本偏差，重點闡述零件配合方式與配合制，布置課堂作業(yè)檢驗學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

此次教研活動不僅為教師們提供了展示自我風(fēng)采的平臺，更是激勵著教師們始終保持積極探究的精神。機電工程系將以此次公開課教研活動為契機，深化“教學(xué)研培”一體化建設(shè)，持續(xù)推動教師教學(xué)能力迭代升級，為打造高水平師資隊伍、培育新時代技術(shù)技能人才夯實基礎(chǔ)。