為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課堂示范引領(lǐng)作用，賦能系部教師專業(yè)成長(zhǎng)。10月，我校基礎(chǔ)部組織開展公開課展示活動(dòng)。張偉、玉旖旎等五位教師進(jìn)行了公開課展示。基礎(chǔ)部主任楊青琳及部分專兼職教師參加了此次公開課的觀摩。

《數(shù) 學(xué)》

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授課教師 ?周涵

10月17日，周涵老師在教學(xué)樓202教室進(jìn)行數(shù)學(xué)公開課展示。課上周涵老師以《棱柱》實(shí)體模型為抓手，結(jié)合Geogebra軟件動(dòng)態(tài)演示，將抽象的幾何概念轉(zhuǎn)化為直觀體驗(yàn)，有效突破教學(xué)重難點(diǎn)。周老師通過小組合作、團(tuán)隊(duì)PK等多元化互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究熱情，在夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生空間想象與邏輯推理能力，體現(xiàn)了在“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)特色。

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《語(yǔ) 文》

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授課教師 ?玉旖旎

10月17日，玉旖旎老師在教學(xué)樓202教室開展《陳情表》語(yǔ)文公開課。玉老師在課堂中打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以AI 技術(shù)為核心設(shè)計(jì)互動(dòng)式課堂教學(xué)。課堂通過AI與古人對(duì)話，讓學(xué)生與虛擬古人李密進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，直觀理解文章創(chuàng)作背景與作者情感。另外課堂引入“橙光互動(dòng)游戲”，將文中“忠孝兩難”的核心矛盾轉(zhuǎn)化為沉浸式選擇關(guān)卡，引導(dǎo)學(xué)生深度思考文本內(nèi)涵。玉老師將文言文翻譯、情感賞析與現(xiàn)代科技深度融合，既降低了古文學(xué)習(xí)的難度，又讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到了文章的人文溫度，展現(xiàn)了新的教學(xué)思路，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的探究熱情，為古文教學(xué)提供了新范式。

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《數(shù) 學(xué)》

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授課教師 ?汪婷

10月21日上午，汪婷老師在教學(xué)樓204教室開展《集合的運(yùn)算——補(bǔ)集》公開課。本節(jié)課以“旅行團(tuán)成員篩選”等生活實(shí)例為切入點(diǎn)，精準(zhǔn)銜接學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)從具體到抽象的認(rèn)知跨越。教學(xué)過程中，汪老師緊扣“數(shù)形結(jié)合”思想，通過數(shù)軸、Venn圖等工具強(qiáng)化知識(shí)可視化，以問題鏈驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主探究補(bǔ)集性質(zhì)與運(yùn)算規(guī)律，配合分層練習(xí)實(shí)現(xiàn)因材施教，充分彰顯了“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，為數(shù)學(xué)課堂素養(yǎng)培育提供了優(yōu)質(zhì)范例。

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《英 語(yǔ)》

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授課教師 ?李丹

10月23日，李丹老師在實(shí)訓(xùn)中心409教室?guī)?lái)《Unit 5 Learning from Role Models》英語(yǔ)公開課。課程以“榜樣學(xué)習(xí)”為主線，將價(jià)值引領(lǐng)融入語(yǔ)言教學(xué)全過程，通過“聽、說(shuō)、讀、寫”一體化活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中感悟榜樣力量。教師憑借親和幽默的教學(xué)風(fēng)格與豐富的課堂互動(dòng)，營(yíng)造了開放包容的表達(dá)氛圍，既提升了學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，又實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授與品德教育的有機(jī)統(tǒng)一，踐行了立德樹人的育人目標(biāo)。

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《語(yǔ)文》

?授課教師? 張偉

10月27日，張偉老師帶來(lái)了一堂別開生面的語(yǔ)文公開課《最后一片葉子》。課堂一改傳統(tǒng)模式，化身為一場(chǎng)熱烈的“電影拍攝籌備會(huì)”，學(xué)生成為了絕對(duì)的主角。張老師將全班分為編劇、選角、配音、服裝等六個(gè)職能小組。學(xué)生們?cè)诜e極研討后，自信地走上講臺(tái)展示合作成果：配音組聲情并茂地進(jìn)行朗誦，編劇與選角組將精彩劇情搬上講臺(tái)，服裝組借助AI將文字想象轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^畫面，可謂創(chuàng)意十足。課堂中，張老師通過精妙的情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作與體驗(yàn)中深度解讀文學(xué)，充分展現(xiàn)了語(yǔ)文課堂的活力與魅力。 ?

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????關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。此次公開課活動(dòng)，不僅展現(xiàn)了我系教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂駕馭、素養(yǎng)培育等方面的綜合能力，更推動(dòng)了我系教學(xué)理念的更新與教學(xué)方法的優(yōu)化。下一步，我系將以此次公開課為契機(jī)，深化教學(xué)研討，總結(jié)推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為培育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為我校教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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