為深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，積極響應(yīng)職教改革，在“職教高考”背景下全面提升我系教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。11月，我校基礎(chǔ)部組織李丹等6名教師進(jìn)行了公開(kāi)課的展示。教務(wù)科科長(zhǎng)毛志剛、副科長(zhǎng)王德才，基礎(chǔ)部主任楊青琳及部分專兼職教師參加了此次活動(dòng)。

“數(shù)”納思維 “學(xué)”出智慧

授課教師高曉麗

11月12日，高曉麗老師在教學(xué)樓211教室展示了以《函數(shù)的概念》為主要內(nèi)容的數(shù)學(xué)公開(kāi)課。課堂教學(xué)中，高老師按照回憶舊知、問(wèn)題引入、精講新知、總結(jié)歸納的思路開(kāi)展教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)精妙、教學(xué)思路清晰，通過(guò)類比教學(xué)法，循序漸進(jìn)、層層深入，體現(xiàn)了化繁為簡(jiǎn)的數(shù)學(xué)思想，做到了讓學(xué)生在“學(xué)中思、思中學(xué)”，教學(xué)效果顯著。

授課教師王芳芳

11月12日，王芳芳老師的公開(kāi)課在教學(xué)樓107教室進(jìn)行。本次公開(kāi)課王老師以《絕對(duì)值不等式》為主要內(nèi)容。她以現(xiàn)實(shí)生活中坐火車為例導(dǎo)入新課，形象地展示了絕對(duì)值的幾何意義。課堂中，王老師緊扣知識(shí)重點(diǎn)，充分運(yùn)用多種教學(xué)方法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)了教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的完美融合，呈現(xiàn)了良好的教學(xué)效果。

“語(yǔ)”涌深情 “文”顯載道

授課教師王子欣

11月19日，王子欣老師在教學(xué)樓102教室以《念奴嬌·赤壁懷古》一課進(jìn)行公開(kāi)展示。王子欣老師以設(shè)計(jì)“豪放東坡”主題展板作為情景帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，以“豪放之景、豪放之人、豪放之情”三個(gè)切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析本詞結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，通過(guò)觀眼前之景、憶古人之事，體會(huì)蘇軾的人格魅力和樂(lè)觀曠達(dá)的處世之道。王子欣老師基礎(chǔ)素養(yǎng)扎實(shí)，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，與學(xué)生互動(dòng)形式多樣，在激發(fā)學(xué)生求知欲的同時(shí)，營(yíng)造了輕松和諧的課堂氛圍。

授課教師玉旖旎

11月26日，玉旖旎老師的公開(kāi)課在教學(xué)樓202教室開(kāi)展，以《詩(shī)經(jīng)·無(wú)衣》一課為內(nèi)容。玉老師在課堂中精心設(shè)計(jì)“讀、賞、誦、唱”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，巧用游戲闖關(guān)、AI互動(dòng)，以任務(wù)群推進(jìn)思維深度，巧妙地將文化常識(shí)、朗讀技巧、古詩(shī)翻譯、戰(zhàn)爭(zhēng)主題融為一體，展示了一堂別開(kāi)生面的優(yōu)秀公開(kāi)課。本節(jié)課不僅是一次教學(xué)技能的展示，更是一次

精神文化的傳承，極大地激發(fā)了同學(xué)們弘揚(yáng)中華文化的責(zé)任感和使命感。

“英”你精彩 “語(yǔ)”你同行

授課教師李丹

11月21日，李丹老師的英語(yǔ)公開(kāi)課在教學(xué)樓205教室進(jìn)行，本次公開(kāi)課以《Smart Shopping》為主要內(nèi)容。李老師在教學(xué)活動(dòng)中自然融入聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)部分，由點(diǎn)到面，層層遞進(jìn)，在潛移默化中讓學(xué)生做到了“聽(tīng)中學(xué)、練中學(xué)、演中學(xué)”，充分點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。李老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、授課方式親和幽默、課堂活動(dòng)豐富多彩，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍，取得了顯著的教學(xué)效果。

授課教師王曉鳳

11月22日，王曉鳳老師在教學(xué)樓311教室開(kāi)展了以《English Learning Tips》為內(nèi)容的英語(yǔ)公開(kāi)課。王老師課堂設(shè)計(jì)完整、重難點(diǎn)突出。通過(guò)圖片的導(dǎo)入和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的運(yùn)用，引發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。王老師在授課過(guò)程中注重巧妙引導(dǎo)、注重師生互動(dòng)、注重總結(jié)歸納、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，駕馭課堂收放自如，展示了優(yōu)秀的教學(xué)智慧。

分享啟迪? 共同成長(zhǎng)

教而不研則淺，研而不教則空。聽(tīng)課結(jié)束后，教師們齊聚一堂，研討教學(xué)方法，交換心得體會(huì)。肯定了授課教師的閃光點(diǎn)，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。老師們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，共同提升。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。深耕課堂，展望未來(lái)，基礎(chǔ)部今后將直面“職教高考”挑戰(zhàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)手段和策略，為打造高效、生動(dòng)、有趣的優(yōu)質(zhì)課堂不斷探索、砥礪前行！