比賽強技能，交流促提升----第十一屆讀書月沙龍活動之二
比賽強技能，交流促提升
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----第十一屆讀書月沙龍活動之二
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?????? 為全面提升班主任的理論水平和實踐能力，努力建設一支綜合素質強、能力水平高的班主任隊伍。肯定成績，總結經(jīng)驗，落實比賽精神，由學生科組織的班主任大賽總結交流會于11月21日下午在圖書館悅讀區(qū)進行。來自各系部的班主任代表參加了本次交流會，大家在音樂和咖啡的陪伴下，輕松愉快地交流著彼此的心得體會。
??????? 學生科賀志范科長首先發(fā)表了自己的觀點：本次大賽延續(xù)了前幾屆的盛況，吸引了全省各地的參賽選手及觀摩教師近兩百人參加，這次大賽不僅是“群英會”，匯集了各路名師，更是班主任們展示個人魅力的大舞臺。這次比賽形式多樣：成長故事敘述、情境答辯、主題班會設計和書面測試四個環(huán)節(jié)。選手們沉著應戰(zhàn)、思路清晰、語言流暢，角色把握恰當。教育故事演講真實感人，讓人聽后印象深刻，如親身經(jīng)歷，平凡而又動人；情境測試環(huán)節(jié)，能巧妙處理遇到的突發(fā)狀況，其靈活的思維和多樣的處理方式，以情感人，以理服人，充分展示了他們扎實的專業(yè)知識；才藝展示除了有傳統(tǒng)的舞蹈、歌曲之外，老師們的拿手才藝如快速點鈔、水果拼盤等都令人眼前一亮。
??????? 此次大賽二等獎獲得者王建榮老師，作為一名有十多年班主任經(jīng)驗的老師，她表示這次比賽雖然準備時間比較倉促，但是長期的工作經(jīng)驗積累領她信心滿滿，因為她是一個“有故事”的老師。多年的班主任工作，品嘗其中的酸甜苦辣。一顆愛學生的心，使她堅信相班主任工作是平凡而光榮的。也深知在培養(yǎng)一批又一批的學生的同時，也歷練了自己，成就了自己。班主任的教育需要“共情”，班主任的一言一行對學生的成長有著重要的影響源泉，在學生健康成長的過程中起著導師的作用，他們的一言一行都需要我們看在眼里，記在心上，告訴他們哪是正確的，哪是錯誤的，使他們不斷完善自己。班主任工作的嚴不是冷酷無情，寬不是遷就縱容，要嚴中有愛，愛中有嚴，只有這樣學生才能真正的健康成長。
??????? 大賽一等獎獲得者玉旖旎老師表示，十分感謝各位老師的不吝賜教才讓她有信心站在賽場上，一路走來，體驗著溫暖、感受著幸福，能取得這樣的成績，與大家的幫助是分不開的。如果說賽前精心準備增長了知識，賽場的激烈競爭豐富了閱歷，那么賽后的感悟才是最大的收獲。一要多讀書。作為年輕老師，缺乏的是經(jīng)驗，要獲取先進的教育理念指導自己的時間工作，就要多看教育管理理論方面的書。一個不讀書的教師教不好書，一個不讀書的班主任帶不好班。為了這次比賽，看了將近30本的教育學方面的書籍。但是本次筆試很多時事政治題，關于十九大的題目已經(jīng)出現(xiàn)在考卷中，這就需要我們老師多讀、多聽、多看，緊跟時事。二要多思考。班主任面對的是千變萬化的教育情境，因此在情景答辯環(huán)節(jié)，需要我們擁有深厚的內功。這次抽到的情景答辯題是：班上的小李家里十分貧困，但是班上有同學經(jīng)比吃比穿，這讓小李覺得很難堪，甚至產(chǎn)生了自卑的情緒。請問你作為班主任怎么解決。玉老師說答題的時候一定要明確“是什么？”“為什么？”“怎么做？”這樣一條線索來答題。這道題很明顯是一個價值觀的問題，答題的時候朝著這方面答即可。三要多學習。在這次比賽中，有一個才藝展示環(huán)節(jié)。為了更好的拿到這5分，玉老師說她每天下班后都會苦練舞蹈，一直到比賽前。四要多欣賞。要帶著欣賞的眼光去看待每一位同學，只要真正關心學生的發(fā)展，心中就會迸發(fā)無窮的智慧。
??????? 作為服務組代表的孟祥春老師說：這次比賽我擔任計分工作。看到許多選手們都是有備而來，各個能說善辯，伶牙俐齒，舉止或端莊或穩(wěn)重，每個環(huán)節(jié)都給我們留下了深刻的印象。其中情境答辯環(huán)節(jié)，面對各種班級管理上遇到的棘手問題，選手們淡定自如，能夠馬上抓住關鍵詞對問題進行分析，善用教育學和心理學等理論知識，結合教學管理實際對問題進行闡述，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，得到啟示。她還善意的提到了，在下次備賽的時候，應該要注意將問題進行分類來準備，這樣更有針對性，更能夠獲得事半功倍的效果。吳靈芝老師說：這次大賽我看到的大多是年輕的老師參賽，有“青出于藍而勝于藍”的感覺，希望年輕老師能夠利用大賽的平臺更好的促進自己的專業(yè)成長。張偉老師說：之后的教育專家點評，犀利而中肯，讓選手和觀眾從中受益，相信我們如果將自己的所感所悟嘗試實踐到自己的班級教學中，邁出前進的一步，一定會收獲匪淺。
??????? 最后，賀志范科長提到，本次大賽的成功舉辦意義深遠，將進一步促進各班主任的專業(yè)成長，特別是對于新教師而言，影響更是深遠，這次大賽在我校舉辦，讓我校老師也開闊的眼界，從中啟發(fā)，收益良多。
??????? 臺上幾分鐘，臺下幾年功。班主任大賽優(yōu)異成績的獲得不是一蹴而就，只用厚積薄發(fā)才能綻放精彩。此次班主任大賽的成功舉辦，是多方因素形成合力的結果，即領導給力、措施得力、選手努力、助手助力。大賽推動班主任理論水平和實踐能力的進一步提升，學校的德育教育和學生管理工作必將邁向新臺階，走向新輝煌。
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??????? 此次大賽二等獎獲得者王建榮老師，作為一名有十多年班主任經(jīng)驗的老師，她表示這次比賽雖然準備時間比較倉促，但是長期的工作經(jīng)驗積累領她信心滿滿，因為她是一個“有故事”的老師。多年的班主任工作，品嘗其中的酸甜苦辣。一顆愛學生的心，使她堅信相班主任工作是平凡而光榮的。也深知在培養(yǎng)一批又一批的學生的同時，也歷練了自己，成就了自己。班主任的教育需要“共情”，班主任的一言一行對學生的成長有著重要的影響源泉，在學生健康成長的過程中起著導師的作用，他們的一言一行都需要我們看在眼里，記在心上，告訴他們哪是正確的，哪是錯誤的，使他們不斷完善自己。班主任工作的嚴不是冷酷無情，寬不是遷就縱容，要嚴中有愛，愛中有嚴，只有這樣學生才能真正的健康成長。
??????? 大賽一等獎獲得者玉旖旎老師表示，十分感謝各位老師的不吝賜教才讓她有信心站在賽場上，一路走來，體驗著溫暖、感受著幸福，能取得這樣的成績，與大家的幫助是分不開的。如果說賽前精心準備增長了知識，賽場的激烈競爭豐富了閱歷，那么賽后的感悟才是最大的收獲。一要多讀書。作為年輕老師，缺乏的是經(jīng)驗，要獲取先進的教育理念指導自己的時間工作，就要多看教育管理理論方面的書。一個不讀書的教師教不好書，一個不讀書的班主任帶不好班。為了這次比賽，看了將近30本的教育學方面的書籍。但是本次筆試很多時事政治題，關于十九大的題目已經(jīng)出現(xiàn)在考卷中，這就需要我們老師多讀、多聽、多看，緊跟時事。二要多思考。班主任面對的是千變萬化的教育情境，因此在情景答辯環(huán)節(jié)，需要我們擁有深厚的內功。這次抽到的情景答辯題是：班上的小李家里十分貧困，但是班上有同學經(jīng)比吃比穿，這讓小李覺得很難堪，甚至產(chǎn)生了自卑的情緒。請問你作為班主任怎么解決。玉老師說答題的時候一定要明確“是什么？”“為什么？”“怎么做？”這樣一條線索來答題。這道題很明顯是一個價值觀的問題，答題的時候朝著這方面答即可。三要多學習。在這次比賽中，有一個才藝展示環(huán)節(jié)。為了更好的拿到這5分，玉老師說她每天下班后都會苦練舞蹈，一直到比賽前。四要多欣賞。要帶著欣賞的眼光去看待每一位同學，只要真正關心學生的發(fā)展，心中就會迸發(fā)無窮的智慧。
??????? 作為服務組代表的孟祥春老師說：這次比賽我擔任計分工作。看到許多選手們都是有備而來，各個能說善辯，伶牙俐齒，舉止或端莊或穩(wěn)重，每個環(huán)節(jié)都給我們留下了深刻的印象。其中情境答辯環(huán)節(jié)，面對各種班級管理上遇到的棘手問題，選手們淡定自如，能夠馬上抓住關鍵詞對問題進行分析，善用教育學和心理學等理論知識，結合教學管理實際對問題進行闡述，能夠讓聽者產(chǎn)生共鳴，得到啟示。她還善意的提到了，在下次備賽的時候，應該要注意將問題進行分類來準備，這樣更有針對性，更能夠獲得事半功倍的效果。吳靈芝老師說：這次大賽我看到的大多是年輕的老師參賽，有“青出于藍而勝于藍”的感覺，希望年輕老師能夠利用大賽的平臺更好的促進自己的專業(yè)成長。張偉老師說：之后的教育專家點評，犀利而中肯，讓選手和觀眾從中受益，相信我們如果將自己的所感所悟嘗試實踐到自己的班級教學中，邁出前進的一步，一定會收獲匪淺。
??????? 最后，賀志范科長提到，本次大賽的成功舉辦意義深遠，將進一步促進各班主任的專業(yè)成長，特別是對于新教師而言，影響更是深遠，這次大賽在我校舉辦，讓我校老師也開闊的眼界，從中啟發(fā)，收益良多。
??????? 臺上幾分鐘，臺下幾年功。班主任大賽優(yōu)異成績的獲得不是一蹴而就，只用厚積薄發(fā)才能綻放精彩。此次班主任大賽的成功舉辦，是多方因素形成合力的結果，即領導給力、措施得力、選手努力、助手助力。大賽推動班主任理論水平和實踐能力的進一步提升，學校的德育教育和學生管理工作必將邁向新臺階，走向新輝煌。
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